「2026臺灣化學教育研討會」於10月3日在國立臺北教育大學科學館舉行，由台灣化學學會與國立臺北教育大學共同主辦，並由中華民國科學教育學會、教育部國教署普通型高級中等學校化學學科中心及新北市高中化學課程發展中心協辦。本屆研討會以「面向未來的化學教育：課程、教學與人才培育」為主題，聚焦AI時代的機會與挑戰、化學人才培育、課程需求與銜接，以及未來化學教育的發展方向。

本次研討會共有127人實際出席，與會者橫跨各教育階段與不同專業領域，包括大學教授47人、高中教師30人、國中教師7人、國小教師19人，另有教育行政人員、研究人員、學生及業界人士參與。從大學化學教授、高中與國中小教師，到科學教育研究者與產業界代表齊聚一堂，展現本次研討會跨學段、跨領域交流的特色。

開幕式中，台灣化學學會秘書長趙奕姼致詞，為研討會揭開序幕。趙秘書長特別感謝多位化學系教授與高中化學教師對本次活動的全力支持，並指出在AI時代快速發展的背景下，化學教育更需要學界與教學現場共同投入，以及不同教育階段間持續對話與合作。此次研討會期望透過跨越大學、中學與國小的交流平台，凝聚臺灣化學教育社群力量，共同思考AI時代下化學教育的課程、教學與人才培育方向。

開幕後先舉行「AI時代的化學教育—機會與挑戰」大會專題對談，由國立臺灣師範大學科學教育研究所名譽教授邱美虹主持，邀請國立臺灣師範大學蔡明剛教授、國立臺北教育大學林靜雯特聘教授、臺北市立第一女子高級中學周芳妃教師、高雄中學李麗偵教師，以及李長榮先進材料有限公司蕭毓玲技術長共同與談，從大學、高中、科學教育、數位學習與產業等不同觀點，探討生成式AI快速發展對化學課程、教師角色、學生學習與人才培育所帶來的影響。

上午平行場次延續AI主題，分享生成式AI在普通化學互動學習、化學計量教材、高中化學互動教材、模擬實驗、人機協作、翻轉教室及學生科展等方面的應用，呈現AI已逐步由單純資訊工具，進入教材設計、實驗教學、學習支持與科學探究等不同層面。

除了研究與教學分享，本次會議也於午餐後在多媒體教室安排化學互動教具展示，包括化學反應動力學量測、AI協作高中化學數位教材、化學模擬、AI虛擬實驗與自製化學卡牌遊戲等，讓與會教師能直接交流可應用於課堂中的教材、教具與數位工具。並播放由台灣化學學會出品的微電影《穿越化境—愛狗大作戰》。

下午平行場次則進一步涵蓋學生化學學習興趣與未來能力、化學師資培育與教師專業支持、城鄉教育資源落差、高中與大學課程銜接、EMI與化學教育、探究實作、素養導向評量、綠色永續、新興科技、產學鏈結與職涯探索等議題，完整呈現當前臺灣化學教育從基礎教育到高等教育所面臨的重要課題。

其中，「化學師資培育、師資斷層與教師專業支持」場次特別從教材教法共備、國小自然師資培育、城鄉差距、教育資源以及國小科學教師聘任等角度進行討論。議題由高中化學教學向下延伸至國小自然科學教育，也凸顯科學人才培育是一條從基礎教育一路延伸至大學與產業的長期歷程。

本次研討會另一項特色，是多個場次採用「世界咖啡館」方式進行。講者先以精簡短講提出問題與經驗，再由與會者分桌進行自由討論與意見交流，讓大學教師、中小學教師與研究人員不只是聆聽報告，更能針對實際教育問題共同思考可能的解決方案。

在永續與未來人才培育方面，研討會亦納入綠色化學、CCUS教學、新興科技、真實世界問題導向課程及職涯探索等內容，從國小階段的碳捕捉教學設計，一路延伸至大學永續化學教育與產業人才需求，呈現化學教育與全球永續發展及社會議題日益緊密的連結。

研討會最後由各組回到大演講廳進行成果總結，彙整全天交流與討論的重要觀點。主辦單位期待，透過此次研討會建立持續對話與合作的平台，促進化學課程更新、教學創新與跨學段銜接，並共同培育具備專業知識、問題解決能力與社會責任感的新世代化學人才。這也呼應研討會成立的核心理念：面對快速變動的時代，化學教育需要更多跨領域、跨學段的對話、討論與合作。