計畫概述：

本計畫成品為永續議題之教育媒材，名稱為「淨零競零-永續轉型篇」，旨在培養永續議題關鍵素養。

個人面對永續議題，素養的養成與應用並非獨立展現而是相輔相成，因此永續素養的培育應同時養成和應用。本期計畫具長期性與系列性，開發之媒材在因應當今重要淨零轉型議題的教育推動，培養學習者在永續議題的各項關鍵核心素養。計畫成品媒材兼具實體桌遊與數位系統，旨在模擬各組織運作的內部規劃性與外部互動性，使學習者投入情境中學習轉型議題。

為延續型計畫，奠基於前期計畫的淨零轉型遊戲媒材，前期成果為實體桌遊、遊戲訊息匯入、遊戲數據分析及狀態評估與回饋的整合成品。

本期計畫比前期發展更深入及多元化的學習功能，包含：模組化的媒材套組、永續素養之培養、受眾背景與語言表情的分析基礎、遊戲式評量、基於關鍵素養和行動促進的適性學習鷹架、客製化學習輔助等功能。

實體桌遊呈現轉型目標以及利益關係人六大組織和互動性，數位系統使用多代理人協作系統(Multi-Agent Collaboration)，就個人遊戲過程的永續素養進行適性評估以及促進各項永續素養學習的回饋：個人表現診斷與預測（AI總管）、遊戲挑戰任務賦予（AI助理）、遊戲組織內部發展思考（AI營運）、個人素養表現回饋與反思（AI秘書）、遊戲玩家間協商的覺察與思考（AI公關）、議題探究及系統行動評估思考（AI專家）、個人淨零與永續素養調查（AI顧問）、個人現實與遊戲議題特質自我思考（AI管家）、使用者自製實踐遊戲學習素材（AI行銷）。

主要使用對象有高中階段和大學及研究所階段之學生。高中的學習目標可以是培養學生具備知覺議題情勢的決策能力和有意願合作並採取行動。大學與研究所階段，在培養具備轉型意願並能成為具願景觀點的問題解決者。

成品部分，是為大眾熟悉的桌遊並結合平板手機操作，具商品化潛力；教育部分，在於培養永續關鍵素養、淨零轉型價值認可及正向行動意願等；研究部分，將探討遊戲表現與永續素養對於桌遊要素的設計原則研究，以及個人遊戲表現與永續素養的關聯研究，探討和改良遊戲媒材在培養永續素養的價值，具重大應用性。

計畫主持人：鄭秉漢 助理教授

執行期間：115.08.01～118.07.31